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| Q.241 : निम्नलिखित में से कोनसा विकास का सिद्धांत है? | |||
| (b) विकास की सभी प्रक्रियाये अंत सम्बन्धित नही है | |||
| (c) सभी की विकास-दर समान नही होती है | |||
| (d) विकास हमेशा रेखीय होता है | |||
| Answer : सभी की विकास-दर समान नही होती है | |||
| Q.242 : यदि विद्यार्थी पाठ में रूचि न लेते प्रतीत हो, तो शिक्षक को चाहिए की वह? | |||
| (b) दृश्य-श्रव्य सामग्री को प्रयोग में लाकर पाठ को रुचिकर बनाये | |||
| (c) कक्षा से चला जाए | |||
| (d) कक्षा में कोई अन्य कार्य प्रारम्भ करे | |||
| Answer : शिक्षण विधि बदल दे | |||
| Q.243 : बच्चे उसी वातावरण में सीख सकते है जहाँ | |||
| (b) उन्हें खेलने का मोका मिले | |||
| (c) उन्हें मित्र बनाने का मोका मिले | |||
| (d) कड़ा अनुशासन हो | |||
| Answer : उनके अनुभवों एवं भावनाओं को उचित स्थान मिले | |||
| Q.244 : एक विद्यार्थी अपने अध्यापक से समय की पाबंदी सीखना है यह एक उदाहरण है? | |||
| (b) प्रेक्षण अधिगम का | |||
| (c) कोशल अधिगम का | |||
| (d) अधिगम अंतरण का | |||
| Answer : प्रेक्षण अधिगम का | |||
| Q.245 : विद्यार्थियों के सीखने में जो रिक्तियां रह जाती है, उनके निदान के बाद ............चाहिए | |||
| (b) समुचित उपचारात्मक कार्य होना | |||
| (c) सभी पाठों को व्यवस्थित रूप से दोहराना | |||
| (d) शिक्षार्थियों और अभिभावकों को उपलब्धी के बारे में बताना | |||
| Answer : समुचित उपचारात्मक कार्य होना | |||
| Q.246 : एक शिक्षक, बच्चे द्वारा की गई छोटी-छोटी गलतियों पर क्रोध प्रकट करता है यह इगित करता है की? | |||
| (b) उसमे ज्ञान की कमी है | |||
| (c) वह कुंठित है | |||
| (d) वह संवेदात्मक रूप से संतुलित नही है | |||
| Answer : वह संवेदात्मक रूप से संतुलित नही है | |||
| Q.247 : एन सी एफ-2005 के सम्बन्ध में निम्न में से कोनसा कथन सही है? | |||
| (b) यह एन सी ई आर टी तैयार किया गया दस्तावेज है जो भारत की विद्यालयी शिक्षा के सम्बन्ध में संस्तुतियाँ प्रस्तुत करता है | |||
| (c) यह भारत में गुणात्मक शिक्षा के सम्बन्ध में यूनेस्को और भारत द्वारा हस्ताक्षरित दस्तावेज है | |||
| (d) उपरोक्त में से कोई नही | |||
| Answer : यह एन सी ई आर टी तैयार किया गया दस्तावेज है जो भारत की विद्यालयी शिक्षा के सम्बन्ध में संस्तुतियाँ प्रस्तुत करता है | |||
| Q.248 : बच्चों में ज्ञान की रचना करने और अर्थ का निर्माण करने की क्षमता होती है इस परिप्रेक्ष्य में एक शिक्षक की भूमिका है? | |||
| (b) सुगम्कर्ता की | |||
| (c) निर्देशक की | |||
| (d) तालमेल बैठाने वाले की | |||
| Answer : सुगम्कर्ता की | |||
| Q.249 : इनमे से कोनसी विशेषता प्रतिभाशाली बच्चों की नही है? | |||
| (b) निम्न ओसतीय मानसिक प्रक्रियाये | |||
| (c) अंतर्दृष्टिपूर्वक समस्याओं का समाधान करना | |||
| (d) उच्चतर श्रेणी की मानसिक प्रक्रियाये | |||
| Answer : निम्न ओसतीय मानसिक प्रक्रियाये | |||
| Q.250 : निम्नलिखित में से कोनसा सृजनात्मकता से सम्बन्धित है? | |||
| (b) सांवेगिक चिन्तन | |||
| (c) अहंवादी चिन्तन | |||
| (d) अपसारी चिन्तन | |||
| Answer : अपसारी चिन्तन | |||
