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| Q.281 : मानव विकास ................है? | |||
| (b) गुणात्मक | |||
| (c) कुछ सीमा तक अमानवीय | |||
| (d) a और b दोनों सही है | |||
| Answer : a और b दोनों सही है | |||
| Q.282 : प्रकृति पोषण विवाद निम्नलिखित में से किससे सम्बन्धित है? | |||
| (b) व्यवहार एवं वातावरण | |||
| (c) वातावरण एवं जीव विज्ञान | |||
| (d) वातावरण एवं पालन-पोषण | |||
| Answer : आनुवंशिकी एवं वातावरण | |||
| Q.283 : निम्न में से कोनसी समाजीकरण की निष्क्रिय एजेंसी है? | |||
| (b) परिवार | |||
| (c) इको क्लब | |||
| (d) सार्वजनिक पुस्तकालय | |||
| Answer : सार्वजनिक पुस्तकालय | |||
| Q.284 : वाईगोत्सकी के सिद्धांत में, विकास के निम्नलिखित में से कोनसे पहलु की उपेक्षा होती है? | |||
| (b) सांस्कृतिक | |||
| (c) जैविक | |||
| (d) भाषायी | |||
| Answer : जैविक | |||
| Q.285 : एक वर्ष तक के शिशु जब आँख कान व हाथों से सोचतें है तो निम्नलिखित में से कोनसा स्तर शामिल होता है? | |||
| (b) पूर्व-संक्रियात्मक स्तर | |||
| (c) इन्द्रियजनित गामक स्तर | |||
| (d) अमूर्त संक्रियात्मक स्तर | |||
| Answer : इन्द्रियजनित गामक स्तर | |||
| Q.286 : निम्न में से कोनसा स्टर्नबर्ग का बुद्धि का त्रिस्तरीय सिद्धांत का एक रूप है? | |||
| (b) प्रायोगिक बुद्धि | |||
| (c) संसाधनपूर्ण बुद्धि | |||
| (d) गणितीय बुद्धि | |||
| Answer : व्यावहारिक बुद्धि | |||
| Q.287 : किसने सबसे पहले बुद्धि परीक्षण का निर्माण किया? | |||
| (b) एल्फ्रेड बिने | |||
| (c) चार्ल्स एडवर्ड स्पीयरमैंन | |||
| (d) रोबर्ट स्टर्नबर्ग | |||
| Answer : एल्फ्रेड बिने | |||
| Q.288 : ध्वनि सम्बन्धी जागरूकता निम्नलिखित में से किस क्षमता से सम्बन्धित है? | |||
| (b) सही-सही व धाराप्रवाह बोलना | |||
| (c) जानना, समझना व लिखना | |||
| (d) व्याकरण के नियमों में दक्ष होना | |||
| Answer : ध्वनि सरंचना पर चिंतन करना व उसमे हैर-फेर करना | |||
| Q.289 : निम्न में से कोनसा सीखने की शैली का एक उपकरण है? | |||
| (b) संग्रहण | |||
| (c) तथ्यात्मक | |||
| (d) स्पर्श सम्बन्धी | |||
| Answer : चाक्षुष | |||
| Q.290 : ग्रेड अंको से कैसे अलग है, यह प्रश्न निम्न में से किस प्रकार के प्रश्नों से सम्बन्ध रखता है? | |||
| (b) विश्लेषणात्मक | |||
| (c) मुक्त-अन्त | |||
| (d) समस्या समाधान | |||
| Answer : विश्लेषणात्मक | |||
