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Q.11 : एक बच्चा जो की एक विशेषता में उच्च या निम्न है बाद की उम्र में भी रहेगी यह ब्यान के महत्व पर जोर देता है? | |||
(b) वातावरण | |||
(c) आनुवांशिकता | |||
(d) आनुवांशिकत तथा वातावरण दोनों | |||
Answer : आनुवांशिकता |
Q.12 : शुरू में एक बच्चा अपनी पूरी हथेली का उपयोग करके वस्तु को पकड़ता है धीरे-धीरे वृद्धि और विकास के रूप में बच्चा अँगुलियों और अंगूठे का उपयोग वस्तु को उठाने के लिए करता है इस प्रकार की प्रगति है? | |||
(b) प्रोक्सिमोडिस्टल प्रगति | |||
(c) व्यापक से विशिष्ट कार्यवाही प्रगति | |||
(d) अनियमित प्रगति | |||
Answer : प्रोक्सिमोडिस्टल प्रगति |
Q.13 : अनुभूति बच्चे और वातावरण के बीच अंतःक्रिया की निरंतर प्रक्रिया के माध्यम से विकसित होती है यह सिद्धांत में प्रतिबिम्बित होता है? | |||
(b) पियाजे संज्ञात्मक विकास सिद्धांत | |||
(c) टोलमेंन अधिगम सिद्धांत | |||
(d) इनमे से कोई नही | |||
Answer : पियाजे संज्ञात्मक विकास सिद्धांत |
Q.14 : पियाजे के सिद्धांत में एक प्रक्रिया जो पुराने और नए-धारणाए और अनुभव के बीच संतुलन क्रिया है जाना जाता है? | |||
(b) समायोजन | |||
(c) संतुलन | |||
(d) ज्ञान विघ्न | |||
Answer : संतुलन |
Q.15 : अधिगम में उपयोग और अनुप्रयोग के नियम को भी कहा जाता है? | |||
(b) श्रम का नियम | |||
(c) प्रबलन का नियम | |||
(d) इनमे से कोई नही | |||
Answer : इनमे से कोई नही |
Q.16 : एरिक्सन के अनुसार बच्चो का मनोसामाजिक विकास आठ चरणों में होता है एक कक्षा 3 का छात्र विकास के किस चरण से मेल खाता है? | |||
(b) परिश्रम बनाम हीनता | |||
(c) नेतृत्व बनाम अपराध | |||
(d) अन्तर्गता बनाम अलगाव | |||
Answer : परिश्रम बनाम हीनता |
Q.17 : निम्न में से कोनसा कथन आदर्श संदर्भित परीक्षण के लिए सत्य नही है? | |||
(b) छात्र के स्कोर की तुलना, इसके साथ तुलना करके की जाती है की अन्य ने कैसा प्रदर्शन किया | |||
(c) कहा जाता है की परीक्षण राष्ट्रीय मानदंडो पर आधारित है | |||
(d) छात्र के प्रदर्शन की स्थापित मानदंडो से तुलना की जाती है | |||
Answer : यह एक मानकीकृत परीक्षण है |
Q.18 : निम्न में से कोनसी बोद्धिक परीक्षण के लिए उपयोग करने की सावधानी नही है? | |||
(b) बुद्धि का व्यक्तिगत आकलन परीक्षक और छात्र के बीच एक संरचित बातचीत है | |||
(c) क्षमता की मुख्य या एकमात्र विशेषताओं के रूप में आई क्यू परीक्षनों का उपयोग न करना | |||
(d) इनमे से कोई नही | |||
Answer : बुद्धि का व्यक्तिगत आकलन परीक्षक और छात्र के बीच एक संरचित बातचीत है |
Q.19 : निम्न में से कोनसा एक योगात्मक मूल्यांकन से सम्बन्धित है? | |||
(b) शिक्षा सामग्री के आणविक विश्लेषण पर केन्द्रित | |||
(c) शिक्षार्थी की उपलब्धि का लगातार व्यवस्थ्ति आकलन | |||
(d) सत्र के अंत में शिक्षार्थी के प्रदर्शन का अंतिम आंकलन | |||
Answer : सत्र के अंत में शिक्षार्थी के प्रदर्शन का अंतिम आंकलन |
Q.20 : हावर्ड गार्डनर का कहना है की कई प्रकार की बुद्धि या दिमाग के फ्रेम होते है उसके द्वारा सुझाई गई बुद्धि की श्रेणी कोनसी है? | |||
(b) रचनात्मक बुद्धि | |||
(c) प्रकृतिवादी कोशल | |||
(d) व्याव्हारिक बुद्धि | |||
Answer : प्रकृतिवादी कोशल |